Образовательный портал

Электронный журнал Экстернат.РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования

  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size
Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна
 
Конспект занятия для старшей группы

Дикие животные. Лиса

Евстифеева Ольга Сергеевна,
воспитатель ГБОУ Детский сад № 84
Приморского района Санкт-Петербурга
Цель: Продолжать знакомить детей с внешним видом животного, его строением: голова, шея туловище, лапы, хвост.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
  1. Обогащать и активизировать словарь детей по теме: «Дикие животные. Лиса» Продолжать развивать у детей связную речь, умение отвечать на вопросы учителя полным предложением.
  2. Закрепить знания о частях тела животного.
  3. Формировать обобщающее понятие: дикие звери
  4. Закреплять в активном словаре детей слова по теме: «Дикие животные. Лиса»
  5. Совершенствование умения пользоваться красками и кисточками.
Коррекционные задачи:
  1. Развитие мелкой моторики
  2. Развитие внимания, памяти, наблюдательности за окружающим миром
Воспитательные задачи:
  1. Воспитывать у детей интерес к миру животных; Желание узнать о животных, живущих в лесу.
  2. Обучение детей умению слушать и выражать свое эмоциональное отношение.
Оборудование, дидактический материал:
  1. Плакат «Дикие животные»
  2. Картинки с изображением лисы в зимнее и весеннее время года
  3. Презентация «Лиса»
  4. Раскраски лисы на каждого ребенка
  5. Принадлежности для рисования: гуашь оранжевого цвета, кисточки, баночки с водой.
  6. Речевой материал: стихи.  
Словарь: дикие животные (волк, медведь, заяц, лиса), времена года (зима, весна), строение животного, охотится на мышей-мышкует,
морда, слух, нора, обоняние, хитрость). 
Ход урока.
         I.  Организационный момент:
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Слайд 1. И познакомимся с очень интересным животным. А каким, узнаете позднее.
  1.           . Водная часть
- Слайд 2. Давайте с вами вспомним, какие животные живут в наших лесах (волк, заяц, медведь)
По-моему, вы забыли сказать о необычайно красивом животном:
Эта рыжая плутовка
Ловит мышек в поле ловко.
Хоть похожа на собаку,
Никогда не лезет в драку.
Нет хитрей ее в лесу,
Расскажу вам про лису
Слайд 3. Правильно, ребята. Конечно это лиса. Посмотрите, какая она красавица. Давайте рассмотрим ее поближе.
Слайд 4. Ребята, посмотрите какие части тела есть у лисы (голова, хвост, туловище, лапы).
-А чем покрыто тело лисы? (шерстью) Какого она цвета? (рыжая)
- Верно. Давайте повнимательнее посмотрим на голову лисы: что есть на голове? (уши, глаза, нос, усы, рот). Обратите внимания на ее мордочку, она вытянутая.
Слайд 5. У лисы прекрасный слух и обоняние, что помогает ей охотиться.
- Посмотрите, какой формы у нее тело? (вытянутое, длинное)
- А какой хвост? (длинный, рыжий и пушистый)
-Абсолютно верно, хвост лисе служит «рулем» и помогает заметать следы.
Слайд 6. Обратите внимание на лапы лисицы, зимой на них отрастает густая шерсть и она передвигается по снегу как в «валенках», чтобы не провалиться.
Слайд 7. Ребята, а где живут лисы? (в лесу) Правильно, домом этим красивым животным служат норы, которые они вырывают сами, или занимают чужие.
Слайд 8. Физминутка
Зайцы бегали в лесу (бег на месте)
Повстречали там лису (виляние «хвостиком»)
Прыг-скок, прыг-скок (прыжки на месте)
Убежали под кусток (присесть)
Слайд 9. Как вы думаете, чем питается лисица?
- Питается она в основном, грызунами, которые наносят непоправимый вред природе уничтожая молодые побеги, а маленькие лисята хорошо борются с такими вредителями, как майские жуки. Поэтому лисы, очень полезны для леса.
- Помимо грызунов, лисичка не прочь полакомиться овощами, яблоками и ягодами
Слайд 10.
- Зимой, когда много снега, лиса ищет мышей под глубокими сугробами. В этом ей помогает хороший слух и обоняние. Охота лис на мышей называется мышевание.
 -Все лисы очень быстро бегают. Это умение очень важно для охоты и для того, чтобы самой убежать в случае опасности.
Физминутка
Дикие животные
Встанем, надо отдохнуть, (встаем из-за столов)
Наши пальчики встряхнуть. (трясем руками)
Поднимайтесь, ручки, вверх, (встаем на носочки и тянет руки вверх)
Шевелитесь, пальчики, –        (пошевелить пальчиками)
Так шевелят ушками                (пошевелить ручками)
Серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках,     (шагаем на носочках по классу)
Как лисы бродят по лесочку.
Волк озирается кругом,             (поворачиваем голову)
И мы головки повернем.
Теперь садимся тише, тише –    (приседаем на корточки)
Притихнем, словно в норках мыши.
III. Практическая часть.
- После такого интересного знакомства. У меня возникло большое желание, сделать портрет красавицы-лисы.
-Обратите внимание, у вас на столах лежат картинки лисы. Сегодня мы раскрасим  портрет красками.
-Напоминаю об аккуратной работе с кисточками и красками.
-Дети раскрашивают с помощью педагога.
IV. Подведение итогов занятия.
- Молодцы, ребята. Посмотрите, какие замечательные портреты у вас получились! (учитель раздает всем детям поощрительные наклейки)
- Сегодня вы много нового узнали о лисе: о том, что она хищница, но всеядная, живет лиса в норе, охота лисиц на мышей, называется мышевание и конечно же, нарисовали портрет рыжей красавицы – лисы. И не забудьте, рассказать об этом удивительном животном родителям. Им будет очень интересно.
- И на этом наш урок заканчивается.
- Молодцы, ребята! Хорошо поработали.

You have no rights to post comments

Авторизация

Перевод сайта

 
 

СВИДЕТЕЛЬСТВО
о регистрации СМИ

Федеральной службы
по надзору в сфере связи,
информационных технологий
и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)
Эл. № ФС 77-44758
от 25 апреля 2011 г.


 

Учредитель:
АНОО «Центр дополнительного
профессионального
образования «АНЭКС»

Главный редактор:
Ольга Дмитриевна Владимирская, к.п.н.,
директор АНОО «Центр ДПО «АНЭКС»

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Клуб ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru

Просим всех, расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Ваши АНОО «АНЭКС» и Экстернат.РФ