Образовательный портал

Электронный журнал Экстернат.РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования

  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size

Рейтинг:  5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

Внеклассное мероприятие (2 класс)

Праздник Алфавита

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

 Внеклассное мероприятие «Праздник Алфавита»(2 класс).

1.Основные задачи:

-повторить изученные речевые образцы, лексику по подтемам: «Знакомство.Комплементы»;

- учить использовать знакомый речевой материал в устной речи;

- развивать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка и культуре страны; обучать навыкам  работы в команде.

2.Техническое оснащение: аудиозаписи немецких песен, презентация PowerPoint.

3.Дополнительный материал:

- фломастеры и бумага;     

- костюмы для героев(мышь Мойзи, Петрушка, Пикси, Лулу, Мудрая Сова);

- демонстрационный материал: буквы на цветной бумаге, шарики);

-наградный материал(закладки, жетоны);

- плакат “ WillkommenzumABC-Fest”.

- класс украшен шариками и разноцветными буквами немецкого алфавита, в помещении присутствует 2 класс

Ход  мероприятия:

Ведущие : Мудрая Сова и Дюймовочка.

МудраяСова: - Guten Tag, liebe Kinder!

Дюймовочка:- Guten Tag, liebe  Gäste!

М.С.: Willkommen zum ABC-Fest! IchhesseWeiseEule! Добро пожаловать на Праздник Алфавита!

Дюймовочка:  IchheisseDäumelinchen! Я- Дюймовочка! Сегодня у нас праздник и к нам придут  необычные персонажи, которые помогают Вам, ребятам, изучать немецкий язык; поздравят Вас и принесут для Вас особенные, волшебные задания. И здесь Вы сможете блеснуть своими знаниями, дорогие Второклассники!

Мудрая Сова:Важность немецкого языка поистине бесспорна,  но как же появилось такое большое количество языков? Существует Легенда:  раньше все люди говорили на одном языке, жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить большую Вавилонскую башню, чтобы прославить себя. У когда башня стала такой большой, что ее вершины нельзя было увидеть с земли, люди возгордились собой.

Дюймовочка:Тогда Боги разгневались и расселили людей по разным частям Света. Люди перестали общаться и забыли свой общий язык и начали говорить на разных языках. Так и появились иностранные языки.

Мудрая Сова: Немецкий язык для нас является иностранным языком. Что нужно на для того, чтобы научиться читать, писать и разговаривать на нем?( Вопрос залу). Конечно  же знание АЛФАВИТА!

Дюймовочк:Ребята, а  скажите, сколько  букв в немецком языке?(26 букв).

  А сколько гласных? Правильно! Без них не было бы ни одного слова. И сегодня у нас в гостях немецкие гласные буквы! Встречаем!

  Звучит музыка и выходят БУКВЫ( второклассники, 5 человек) и показывают диалог-знакомство.

.     ● Диалог  «Знакомство»:        

        1.  БукваА:      Guten Tag!   Ich heiβe “A” ! Ich rufe laut “Hurra”!

                                    Und wie heiβt du? (обращается к букве «Е»).

      2.    Буква Е:  GutenTag! Ichheiβe  “E”! Ich bin so lustig und nett!

             (обращается к букве А, показывая на  букву I):  Ist  das  “U”?

      3.   БукваА:   Nein, das ist nicht “ U”, das ist  “I”!

      4.   БукваI:  Guten Tag! Ja, stimmt. Ich bin    “I”.

                                Ich lache viel  “Hihi”!(смеется).  Und wie heiβt du?

    5.    БукваО.:  Guten Tag! Freut mich! Ich bin “O”  und ich tanze lustig so!(танцует).

   6.    БукваU: Hallо! Ich bin “U” ! Ich fliege wie Lulu!( машетрукамиисмеется).

 

   Дюймовочка( обращается к буквам):  Woher kommen Sie?

   Буквы(хором):  Wir kommen aus ABC!

  МудраяСова:  Danke! Setz t Euch!

Ребята, к  нам спешат  гости, которые торопятся поздравить вас с Праздником Алфавита. Но перед тем, как они придут, я предлагаю ребятам от каждого класса( 2 «а» и 2 «б») выбрать по 5 человек и разделиться на команды ! (Учащиеся рассаживаются за столы для игроков). Давайте назовем себя: команда  «lustig»-веселые и «gut»-добрые!

  Дюймовочка: Итак, ребята, вспомните персонажей немецкого учебника и догадайтесь, кто же придет к нам первым!

« Этот мальчик очень умный

Он поможет- только свистни!

Буквы и буквосочетания

Учит вместе с ними…        (Пикси!)

Правильно!Встречайте,Пикси!

Пиксивыходит: Hallo, ichheissePixi! С Праздником, ребята! Я пришел поздравить Вас и приготовил очень интересное задание!

Задание:Какая команда знает больше рифмовок, стихов и считалок на нем.языке? За каж.правильный ответ-1 балл.( Команды отвечают  по очереди). Молодцы!

Зарядка для 2 класса: А теперь немного отдохнем! Выходите ко мне и я проведу с вами веселую зарядку!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

   Noch einmal!

- Mit den Köpfe “ Nick-nick-nick”

 Mit den Finger “Tik-tik-tik”

Mit den Hὰnden “Klip-klap-klap”

Mit den Fủβen “Tip-tap-tap”

  Einmal hier- einmal her

 Rundherum das ist nicht  schwer!

Setz Euch!(Садтесь!).

Спасибо!Садитесь! Теперь я вижу, что Вы знаете очень много и блестяще выполнили мое задание!

Мудрая Сова:Danke, Pixi! Присаживайся! Итак, ребята, кто же следующий?

Слушаем: «Веселый  персонаж Петрушка-

Родом он из Мюнхен,

 Кто приехал в гомти к нам?

Всем известный   …  (Хапмпельман)

Молодцы,но чтобы он пришел, нужно его пригласить! А давайте-ка вспомним песенку про Петрушку?( Дети встают в круг)

Звучит песня « Jetzt kommt Hampelmann».

Заходит Петрушка и танцует вместе с ребятами.

Петрушка: Hallo!Ich heiβe Hampelmann! С Праздником! Я Петрушка! Как у здесь здорово, весело! Сразу видно-настоящий праздник! Я родом из Мюнхена и очень люблю этот город. И я знаю, что Вы тоже знаете очень много городов! И у меня для Вас, ребята, припасено очень интересное задание:

-Я стер  одну гласную букву в названиях 7 городов.  Заполните пропуски и  получите 1б. за каждое  правильное название! На выполнение задания- 3 мин.

 

 Dr…sden,  Erf…rt,  H…mburg,  M …nchen,              R … stock,   Br… men,  Frankf … rt.

 

Молодцы!А теперь еще одно задание: Я вижу, что  все буквы  Вы знаете отлично. А  давайте – ка посоревнуемся в чтении. Задача каждой из команд правильно прочитать города на нем.языке. Итак, сейчас Вы получите  листы с заданием. Вам дается  2 минуты, чтобы ознакомиться с названиями, а затем  прочитать вслух. За каждое правильное название- 1 балл.

  

1. Köln, Göttingen, Weimar, Berlin, Rostock,  Schwerin.

2.   Bonn, Hamburg, München, Potsdam, Stuttgart,

Düsseldorf.

(Подсчитываются баллы).

Дюймовочка:  Итак, следующая гостья  не менее загадочна!

« Этот серенький зверек

Помогает всем Вам в срок

Выучить словечки! Подойди не бойся-

Это мышка   …    ( Мойзи)

Мойзи:  GutenTag, Kinder!  С Праздником, ребята! И по такому случаю, ребята, принесла Вам подарок: очень интересное задание! Посмотрим, как хорошо Вы знаете немецкие имена. Вам даются фломастеры с бумагой.

Ваша задача: Напишите как можно больше  немецких имен! За каждое имя- 1 б.! Время: 3 минуты ( Ребята выполняют задание, звучит музыка, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Мудрая Сова:Спасибо, Мойзи за интересное задание! Присаживайся!

Встречаем последнего гостя!

« Он красивый и цветастый

Разговорчивый ужасно! Он толкует без умолку, без него я пропаду,

Как В думаете, кто это?

Это попугай …   (Лулу)

Звучит музыка. Входит попугай Лулу.

Лулу: Hallo, ich  heiβe Lulu! C Праздником, дорогие ребята! Как у Вас красиво, весело! Я вижу, что Праздник в самом разгаре! Я знаю, что Вы очень хорошо, знаете Алфавит, умеете читать и писать на немецком языке! И у меня тоже есть для Вас очень интересный подарок! Давайте поиграем в Перевод!

Задание: .Время – 4мин.! Обведи карандашом правильный ответ!

1.     Das ist  Otto.

a) ЭтоОтто.                                                              

б)Это Отто и Антон.

в) Отто  веселый.

2.  Woher kommst du?

а)  Как твои дела

б)  Сколько тебе лет?

с)  Откуда ты?

 3.     Wie alt sind Sie?

а)  Сколько тебе лет ?

б)  Как  Вас зовут?

в)  Сколько Вам лет ?

   4.   Как будет  число  “8”   по- немецки?

а)  sieben

b) acht

c)   neun

    5.   Переведите « fleiβig » на русский язык:

а)  злой

б)  маленький

с)  прилежный

 

(Звучит музыка, дети выполняют задания, подсчитываются баллы).

Лулу: Замечательно справились! Спасибо, ребята!

Окончание праздника:

Мудрая Сова:  Наш Праздник подходит к концу. В вашей жизни есть и будет еще очень большое количество праздников, но я надеюсь, что Праздник Алфавита запомнится Вам надолго и Вы унесете сегодня с собой чувство радости, искренние улыбки и замечательное настроение (Все получают сладкие призы, шарики).

  

You have no rights to post comments

Авторизация

Перевод сайта


СВИДЕТЕЛЬСТВО
о регистрации СМИ

Федеральной службы
по надзору в сфере связи,
информационных технологий
и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор)
Эл. № ФС 77-44758
от 25 апреля 2011 г.


 

Учредитель:
АНОО «Центр дополнительного
профессионального
образования «АНЭКС»

Главный редактор:
Ольга Дмитриевна Владимирская, к.п.н.,
директор АНОО «Центр ДПО «АНЭКС»

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Клуб ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru

Просим всех, расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Ваши АНОО «АНЭКС» и Экстернат.РФ